กษมาหนุนปฏิรูปศึกษายก2 แนะปัญหาใหญ่ต้องปรับคือโครงสร้างศธ.
คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวถึงกรณี ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ อดีตคณบดีคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เสนอให้มีการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 และให้สภาการศึกษา (สกศ.) เป็นเจ้าภาพระดมความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้องว่าการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาเกือบ 10 ปีแล้ว ได้ผลหรือล้มเหลว ว่า ข้อเสนอให้มีการระดมความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้องว่าการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาเกือบ 10 ปี ได้ผลหรือไม่นั้น ตนเห็นด้วยกับข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 โดยเฉพาะที่อยากให้มีการแก้ไข พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ที่ใช้มานานกว่า 10 ปี ในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) นายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รมว.ศึกษาธิการ ก็ได้มอบให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องศึกษาอยู่แล้วว่า ควรจะมีการปรับปรุงในประเด็นใดบ้าง ซึ่งคงจะต้องติดตามต่อไป แต่อย่างไรก็ตามประเด็นที่ตนคิดว่าเป็นเรื่องใหญ่และน่าจะมีปัญหามากคือ โครงสร้าง ศธ. โดยในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้เสนอแนวทางไปเบื้องต้นแล้ว นอกจากนั้นคิดว่าจะมีหลายประเด็นที่ควรต้องปรับปรุงไปพร้อมกัน
คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวถึงกรณี ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ อดีตคณบดีคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เสนอให้มีการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 และให้สภาการศึกษา (สกศ.) เป็นเจ้าภาพระดมความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้องว่าการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาเกือบ 10 ปีแล้ว ได้ผลหรือล้มเหลว ว่า ข้อเสนอให้มีการระดมความคิดเห็นจากผู้ที่เกี่ยวข้องว่าการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาเกือบ 10 ปี ได้ผลหรือไม่นั้น ตนเห็นด้วยกับข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษารอบ 2 โดยเฉพาะที่อยากให้มีการแก้ไข พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ที่ใช้มานานกว่า 10 ปี ในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) นายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รมว.ศึกษาธิการ ก็ได้มอบให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องศึกษาอยู่แล้วว่า ควรจะมีการปรับปรุงในประเด็นใดบ้าง ซึ่งคงจะต้องติดตามต่อไป แต่อย่างไรก็ตามประเด็นที่ตนคิดว่าเป็นเรื่องใหญ่และน่าจะมีปัญหามากคือ โครงสร้าง ศธ. โดยในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้เสนอแนวทางไปเบื้องต้นแล้ว นอกจากนั้นคิดว่าจะมีหลายประเด็นที่ควรต้องปรับปรุงไปพร้อมกัน
กฎหมายถือเป็นเครื่องมือสำคัญในการผลักดันให้งานพัฒนาเดินหน้าไป ซึ่งในช่วงปี 2542 ที่ได้มีการปฏิรูปการศึกษาและปรับโครงสร้าง ศธ.นั้น เป็นการพิจารณาโดยที่โครงสร้างจริงยังไม่เกิดขึ้น แต่ขณะนี้เมื่อมีหลายอย่างเกิดขึ้นแล้ว ดังนั้นก็ควรนำประสบการณ์ที่เกิดขึ้นไปช่วยกันในการพิจารณาปฏิรูปการศึกษาครั้งใหม่ คุณหญิงกษมา กล่าว
หน้า 28
